처음 게임 설명을 하는데 살짝 당황했다.

“한 세트 더 가져오지 그랬냐”는 말에
정말 한 세트를 더 사서 가져올걸 그랬나 싶었다.

그런데 게임을 시작하고 나니 생각이 달라졌다.

‘하나여서 더 좋을 수도 있겠다.’

아이들을 두 팀으로 나누어 게임을 시작했다.

처음에는 서로 먼저 공을 집겠다고
스틱을 부딪치고 소리를 지르고,
잘되지 않으면 서로를 탓하기 바빴다.

양 팀 모두 똑같았다. ?

그래서 잠시 게임을 멈추고 물었다.

“얘들아, 이 게임이 뭐라고?”

“협동게임이요~!”

아이들의 눈동자가 바빠졌다.

다시 게임 시작!

또다시 소리가 커지고
“누구 때문이야!”라는 말이 나오자
지켜보던 상대 팀 아이가 말했다.

“네가 받쳐줬으면 되잖아.”

그러더니 자기 팀 차례가 되기도 전에
친구들을 모아 작전을 짜기 시작했다.

이번에는 달랐다.

서로 차분히 움직이며
받쳐주고, 집고, 기다려주고, 도와주었다.

실수하면 화를 내려고 하다가도
잠시 크게 숨을 쉬고

“으쌰! 다시 해보자!”

서로 응원하며 결국 공 탈출에 성공했다.

그 모습을 본 상대 팀도
“우리도 다시 해보자!”며 다시 도전했다.

이번에는 서로의 움직임을 맞추고
응원하면서 훨씬 차분하고 빠르게 성공!

게임을 진행하면서 가장 즐거웠던 건
아이들이 선생님의 설명이나 지시가 없어도
서로를 바라보며 스스로 방법을 찾아가는 모습이었다.

처음에는 경쟁하고 서로 탓하던 아이들이
어느 순간 기다려주고, 도와주고,
의견을 나누고, 응원하는 모습으로 변해 있었다.

담당 선생님께서도 아이들의 모습을 보시며
“너희들이 이렇게 집중하는 아이들이었구나!”
하시며 놀라셨다.

직접 체험해보니 이 게임은
단순히 공을 탈출시키는 게임이 아니었다.

집중력 UP!
의사소통능력 UP!
협동심 UP!

친구를 존중하고
긍정적인 언어로 소통하는 경험까지!

처음에는 한 세트라 아쉬웠지만
게임이 끝나고 나니 오히려 생각이 달라졌다.

하나여서 더 좋았다.

아이들이 서로를 바라보고
함께 생각하고
함께 해결해 나가는 모습을
더 가까이에서 볼 수 있었으니까.

아이들과 직접 해보니
왜 이 게임이 ‘협동게임’인지
제대로 느낄 수 있었던 시간이었다.